domingo, 29 de noviembre de 2015

EGIPTO

                          

Durante estas semanas hemos disfrutado de Egipto. Pirámides, momias, sarcófagos, pergaminos, libros,.... han llenado nuestro rincón de clase. 

                           

                     

Pero además, Rasi se ha convertido en nuestra reina egipcia y, a la entrada de nuestra clase, hemos colocado nuestra propia "esfinge" (con el cuerpo de un león de peluche y una cabeza humana dibujada).

            


Como nos gustan tanto los dulces también hemos probado uno de sus postres típicos.




Y, para terminar, no podíamos tener mejor final que el que nos ofreció Inés, hermana de Hugo. Inés, aprovechó que estábamos en Egipto para hacernos una visita. Nos contó un montón de cosas, preparó un "power point" donde nos explicó sus principales ciudades, historias, curiosidades,...




Estaban todos super atentos de lo bien que nos lo explicó todo y de lo interesante que eran las historias que nos contaba sobre Cleopatra y Nefertiti.


Para conocer mejor la escritura egipcia, Inés nos preparó un alfabeto egipcio donde íbamos descifrando palabras, y, por supuesto, aprendiendo a escribir nuestro nombre.



¿Adivinas de quiénes son?






Muchas GRACIAS a todos por vuestra colaboración (no dejáis de sorprerderme con vuestras aportaciones) y especialmente a Inés. Nos lo pasamos genial, muchas gracias.





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jueves, 26 de noviembre de 2015

LEGO: SILLA DE RUEDAS PARA MAGGIE

Con esta actividad, queríamos que los alumnos aprendieran a hacer construcciones utilizando para ello las ruedas y los ejes. Para ello, les contamos la historia de Maggie, una niña que lleva toda su vida usando una silla de ruedas. Les propusimos construir una silla que fuese rápida, segura y, sobre todo, divertida.

Estos fueron los resultados:

Sin volante






Con volante



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miércoles, 25 de noviembre de 2015

SYMBALOO TEMA 3 LENGUA

Ya estamos terminando el tema 3 de Lengua y, como en alguna tutoría nos habéis comentado que os resulta a veces complicado estudiar contenidos de Lengua (sobre todo los aspectos gramaticales y de ortografíalas tutoras de 2º os hemos preparado diferentes recursos para trabajar on line, todos recogidos en un Symbaloo del tema correspondiente. Para acceder a él, simplemente tenéis que hacer click en la imagen.



En esta unidad, trabajamos los siguientes contenidos:
  • Antónimos
  • Individual y Colectivo
  • Ca, co, cu, que, qui
  • Narrar experiencias personales
  • El Cuento
Espero os sea de utilidad. ;)


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martes, 24 de noviembre de 2015

EL CEIP GIL TARÍN GALARDONADO EN LOS PREMIOS NACIONALES DE EDUCACIÓN


La semana pasada nos llegó la noticia y ya es oficial. Nuestro cole, el CEIP "Gil Tarín" de La Muela ha sido galardonado en la categoría de uso de tecnologías aplicadas a la educación por el proyecto "Aprendiendo con las TIC en Educación Infantil y Primaria". Dicho premio está dotado de 10.000 euros para el centro.

En dicho proyecto se recogen los diferentes usos de las Tecnologías aplicadas a la Educación. Nuestro centro está dotado de PDI (Pizarras Digitales Interactivas) en todas las aulas (casi 30) desde Infantil a 6º de Primaria que forman parte de la práctica habitual docente.  Desde hace un par de años, el colegio viene integrando también el uso de las tablets bien como rincón tecnológico en Infantil, como apoyo al aprendizaje en diferentes áreas en 1º y 2º, uso de plataformas digitales en diferentes áreas (3º y 4º), Aula Planeta en 5º y 6º,... Además de diferentes proyectos de robótica en Infantil y  4º de Primaria. Por todo esto, nuestro centro recibe este premio y se convierte en uno de los centros pioneros en el uso de nuevas tecnologías y como referente en metodologías innovadoras.

Gracias a los compañeros que han hecho que este premio sea posible y gracias a las familias por apoyar el uso las nuevas tecnologías. :)

Os dejo el enlace a 2 artículos publicados:




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domingo, 22 de noviembre de 2015

LEGO: CONSTRUIMOS PUENTES

En la última sesión de Lego, tenían que resolver una situación. Emma y Thomas, los muñecos Lego, estaban separados por un turbulento río y tenían que pensar qué se podía hacer para que ambos amigos volviesen a estar juntos.

Tras varias propuestas llegaron a la conclusión que lo mejor era construir un puente. Pensaron en diferentes puentes que todos conocían, vieron fotos de los mejores puentes del mundo y se pusieron manos a la obra.

Primero utilizaron el ladrillo cuadrado gris para representar el río. Pusieron a las 2 minifiguras a cada lado y construyeron puentes con los diferentes ladrillos capaces de soportar el peso de los 2 amigos. Estos fueron los resultados:






Los compararon y pensaron que, a veces, los puentes también pueden ser muy largos. Por eso, decidieron intentar construirlos. Al principio no había problema pero, conforme el puente era más largo, éstos no aguantaban y se les rompían. Pensaron cómo podrían solucionarlo y se les ocurrió construir una columna que soportase el peso en la mitad del puente. Así quedaron:





Terminamos haciendo el inventario de ladrillos y...hasta la próxima sesión.

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sábado, 21 de noviembre de 2015

NUESTROS JUEGOS MATEMÁTICOS

En clase seguimos "jugando" con las Matemáticas. Esta vez, tenemos 3 juegos nuevos que os presentamos a continuación.

MÁQUINA DE SUMAR


Como su nombre indica es un máquina de cartón con 2 tubos y una abertura inferior. Se completa con un material plastificado en el que están representadas las unidades, decenas y centenas. El juego consiste en apuntar 2 números, buscar su representación en C D U. Una vez que tenemos los números apuntados y representados, metemos todas las piezas de cada número por una de las aberturas. Después, metemos la mano dentro de la máquina y sacamos todas las piezas, las agrupamos según sean centenas, decenas y unidades...y... ta-chan!! conseguimos un nuevo número que es el resultado de sumar los dos anteriores. 




NÚMEROS MÁGICOS



Este juego consiste en descomponer un número no sólo en centenas, decenas y unidades, sino también en sólo centenas y unidades y sólo decenas y unidades. Por ejemplo, el número 263 sería 2C 6D 3U, pero también puede ser 26 D 3 U, ó 1C 163U,... y un montón de posibilidades más. La importancia de este juego es que ayuda a tener claro el valor posicional de las cifras.

El toque "mágico" lo dan los rotuladores de diferentes colores con los que escriben en  la plantilla y que, cuando terminan, pueden borrar utilizando un trocito de papel.

Llevamos poco tiempo practicando con este método y, por eso, aún cometemos pequeños errores....pero, seguro que terminamos el curso haciéndonos unos expertos de la descomposición numérica.





TANGRAM


No podía faltar en nuestra colección de juegos el Tangram, todo un clásico. Es fundamental para ejercitar habilidades claves para el aprendizaje como son:
  1. Orientación y Estructuración Espacial.
  2. Coordinación Visomotora.
  3. Atención.
  4. Percepción Visual.
  5. Memoria Visual.
A cada alumno se le proporciona un sobre con las diferentes piezas y unos modelos con diferentes dibujos para conseguir las figuras. Cada uno de los modelos viene acompañado de su correspondiente solución. Como estamos empezando, solemos mirar más la solución que el dibujo del modelo,... pero lo dicho, poco a poco, iremos cogiendo el truquillo.



TABLETS

Por último, hacemos referencia a las tablets. Su alto poder motivador, hace que los niños practiquen y aprendan diferentes contenidos matemáticos trabajados en clase (cálculo, dinero, hora,....) mientras "están jugando". 







 Entre las diferentes aplicaciones que tenemos descargadas en las tablets, éstas son su favoritas: